ЗВІТ ДИРЕКТОРА
про роботу НВК
у 2021-2022 н.р.
Основна діяльність
навчального закладу спрямована на створення умов для реалізації державної
політики в сфері освіти, виконання Законів України «Про освіту», «Про загальну
середню освіту», «Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної
середньої освіти щодо організації навчально-виховного процесу», постанов Кабінету
Міністрів України «Про затвердження Положення про загальноосвітній навчальний
заклад», «Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти»,
«Про затвердження Державного стандарту базової та повної загальної середньої
освіти» та інших законодавчих та
нормативно-правових документів з питань виконання законодавства України в
галузі «Освіта».
Структура освіти на
кожному рівні і навчальних планах побудовані на принципах постійно зростаючої
складності навчальної діяльності по предметах і самостійності учня у виборі в
освітньому процесі.
На кожній сходинці
забезпечується державний стандарт, а також дається теоретична і практична
підготовка по дисциплінах навчального плану з метою максимального розвитку
інтелекту, загальної культури, творчих можливостей, фізичного і морального
здоров'я.
Успішність
проходження кожного рівня і виконання його освітніх задач гарантується
навчально-виховним комплексом тільки за умови усвідомленого і добровільного
дотримання всіх норм і правил шкільного життя, активної співпраці з батьками,
відкритістю освітнього процесу.
У 2021/2022
навчальному році управління закладом було спрямовано на здійснення державної
політики в галузі освіти, збереження кількісних і якісних параметрів мережі,
створення належних умов для навчання і виховання учнів в офлайн і онлайн умовах
, удосконалення змісту навчально-виховного процесу, впровадження нових освітніх
технологій, розвиток здібностей дітей і підлітків
Керівництво,
підвищення якості та ефективності внутрішньошкільного управління забезпечувалося
документами планування роботи: перспективним, річним, робочим навчальним,
місячним та тижневим планами.
Створити цілісну
систему інформаціно-аналітичного забезпечення допомагала наявна єдина
комп’ютерна мережа та внутрішній телефонний зв’язок.
Принцип доцільності
і оперативності прийняття управлінських рішень адміністрації базувався на
аналітичних даних, отриманих в ході внутрішньошкільного контролю.
Адміністрацією
постійно проводились консультації та спільно розглядалися питання з такими структурними
підрозділами закладу, як: Рада школи, батьківський комітет, профспілковий
комітет.
Підсумки діяльності
НВК за минулий навчальний рік
1.Питання, що були
розв’язані
Аналіз результатів
за минулий навчальний рік продемонстрував наступне:
-
навчально-виховний процес має позитивну тенденцію розвитку;
- реалізація функцій
управління в закладі здійснюється за допомогою
організаційно-педагогічних,
організаційно-розпорядчих, соціально - психологічних, фінансово-господарських
методів, які спрямовані на забезпечення
функціонування та
розвитку навчального закладу шляхом запровадження нових
взаємовідносин між
керуючими й керованими підсистемами відповідно до мети їх
спільної
діяльності;
- діяльність
адміністрації закладу спрямована на вдосконалення навчально - виховного процесу
та підвищення його ефективності;
- у школі використовують
колективне обговорення отриманих результатів,
колективний творчий
пошук вирішення конкретних завдань. На підставі аналізу
результатів
адміністрація корегує наступні дії щодо досягнення поставленої мети;
- школа підтримує
свій позитивний імідж;
- створюються умови
для врахування й розвитку навчально-пізнавальних і
професійних
інтересів, здібностей, потреб учнів;
-значно покращилась
ресурсна база (кадровий потенціал, матеріальнотехнічна база,
інформаційно-методичне забезпечення);
- методична робота
сприяє модернізації змісту навчально-виховного
процесу, втіленню
педагогічних інноваційних технологій;
- створено
сприятливий психолого-педагогічний клімат.
України «Про
звернення громадян» з питань недопущення надання
неоднозначних,
необґрунтованих або неповних відповідей за зверненнями
громадян, із
порушенням термінів, установлених законодавством, безпідставної
передачі розгляду
звернень іншим органам, створення умов для участі заявників у
перевірці поданих
ними заяв чи скарг, надання можливості знайомитися з
матеріалами
перевірок відповідних звернень, з’ясування причин, що породжують
повторні звернення
громадян, систематичного аналізу випадків безпідставної
відмови в
задоволенні законних вимог заявників, проявів упередженості,
халатності та
формалізму при розгляді звернень, поновлення прав і свобод
громадян, порушених
унаслідок недодержання вимог законодавства про
звернення громадян.
2.Питання, що
потребують подальшого розв’язання
Залишються певні
питання, розв’язання яких слід продовжувати, а саме:
- підвищення якості
освітніх послуг ( особливо при дистанційному навчанні);
- підвищення
результативності роботи з обдарованими дітьми;
- створення
цілісної системи моніторингу НВП;
- активне
використання комп’ютерних методичних комплексів;
- покращення
матеріально-технічної бази навчальних кабінетів.
Єдина педагогічна
тема та завдання на 2021/2022 навчальний рік
Наш навчальний
заклад знаходиться на шляху постійного розвитку, ми маємо
всі ресурси для
реалізації поставлених державою та суспільством перед
освітянами задач у
сфері освіти, що передбачає поліпшення її якості, створення
умов для особистого
розвитку та самореалізації кожного учня, тому для нашого
закладу залишається
актуальною низка питань, що акумулюватиметьсяться в єдиній
педагогічній темі «Підвищення рівня якості освітніх послуг на
основі створення
акмеологічного середовища,
креативної діяльності педагогічного колективу для
формування конкурентоспроможного випускника гімназії в
умовах глобалізації
освітнього простору».
Головним
завдання навчального закладу є забезпечення високої якості
освіти. Сучасному
суспільству потрібна людина творча та ініціативна, готова і
здатна відповідати
за власний добробут, добробут усього суспільства, бути
чинним громадянином
України, мати позитивне ставлення до себе, своєї родини,
інших учнів,
педагогів, школи та навчання.
Місія школи:
- гарантоване
наданнябазової загальної середньої освіти у співвідношенні з
державними
стандартами освіти ;
- забезпечення
всебічного розвитку громадянина України, який вміє
критично мислити,
співпрацювати з іншими та поважати їх права, брати участь у
суспільно-політичному
житті, бути конкуренто здатним і підготовленим до життя
в умовах
глобалізації економічного простору;
- всебічна
підтримка особистості учня, його інтересів, потреб, розвиток
творчих здібностей
та турбота про емоційне благополуччя;
- моделювання школи
самовираження особистісного розвитку
екзистенціальних
компетенцій.
Стратегічна мета
НВК:
- підвищення рівня
якості освітніх послуг на основі створення
акмеологічного
середовища для всіх учасників НВП;
- створення
авторського новаторського та перспективного педагогічного
досвіду в
організації навчально-виховного процесу для розвитку мотивації учнів
до навчання, їх
якісної успішності як засобу підвищення його результативності;
- перехід на нові
підходи в організації методичної роботи, нові засади
управлінської
діяльності, в основі яких лежить мотиваційно-системний підхід.
Головні завдання
гімназії:
- подальша
реалізація Державних стандартів загальної освіти;
- створення умов
для поліпшення якості освітніх послуг, особистісної
реалізації змісту
освіти, індивідуалізації навчання, забезпечення практичної
спрямованості
освіти шляхом залучення найкращого педагогічного досвіду,
розвитку й
оптимального використання матеріально-технічної бази школи, якісної
організації
профільного навчання, ефективної співпраці з вищими навчальними
закладами;
- забезпечення умов
якісної підготовки учнів до зовнішнього незалежного
оцінювання;
- забезпечення
стовідсоткового оволодіння інформаційно-комунікаційними
технологіями всіма
педагогами відповідно до нового Державного стандарту
базової та повної
загальної середньої освіти;
- формування
освітнього простору та позитивного іміджу школи;
- створення
„ситуації успіху” для кожного учня;
- створення
здоров’язбережувального середовища шляхом упровадження
здоров’язбережувальних
технологій навчання й виховання, дотримання санітарно - гігієнічного режиму,
упровадження ефективних методів впливу з метою
формування в учнів
та їхніх батьків цінності здоров’я, створення умов для
запобігання
шкідливим звичкам, дитячій бездоглядності, підлітковій злочинності;
- створення
акмеологічного середовища в закладі для всіх учасників НВП на
основі креативної
діяльності педагогічного колективу;
- виявлення
обдарованих учнів, створення умов для розвитку здібностей
школярів, залучення
їх до світових освітніх стандартів;
- формування конкурентоспроможного
випускника гімназії в умовах
глобалізації освітнього
простору;
- формування у
кожного учня потреби до саморозвитку та
самовдосконалення;
- виховання почуття
глибокого патріотизму, взаємоповаги, добра та
справедливості;
- зміцнення матеріально-технічної
бази гімназії.
Школа планує
здійснювати комплексний підхід до реалізації програми
фізичного і
психічного здоров`я учнів, враховує адаптаційні процеси на всіх
ступенях навчання,
прагне успішно вирішувати питання формування загальної
культури
особистості, адаптації учнів до життя в суспільстві в умовах воєнного стану.
Для реалізації
головних пріоритетів, мети та завдань гімназії необхідне
інформативне
забезпечення, учительський потенціал, підтриманий відповідною
матеріально-технічною
базою.
Умови досягнення
головних завдань гімназії
Найважливішою
умовою досягнення головних завдань гімназії є
комплексне
вирішення проблем, пов`язаних зі структурою освіти, її змістом,
науково-методичним,
фінансовим, матеріально-технічним забезпеченням, а саме:
- розвиток системи
освіти як національної (філософія освіти, принципи,
зміст);
- демократизація
системи освіти;
- орієнтація
науково-методичної роботи вчителів на реалізацію сучасних
ефективних
педагогічних технологій, передового педагогічного досвіду, яка
забезпечує широку
інтеграцію з освітніми системами України та зарубіжних
країн;
- пошук шляхів і
способів диференціації та індивідуалізації навчання,
розробка різних
варіантів навчальних планів та програм;
- створення
оптимальних умов для розвитку інтересів, здібностей, творчості,
виходячи із завдань
програми «Обдаровані діти»;
- створення в
педагогічному колективі умов для креативної діяльності,
атмосфери
творчості, пошуку нових ідей у модернізації форм, методів і способів
освітнього процесу
шляхом науково-педагогічного та інформаційного
забезпечення;
- подальший розвиток
психологічної служби, спрямованої на особистісно
орієнтоване
навчання і виховання учнів, створення атмосфери творчості та
комфорту;
- забезпечення
гімназії сучасним комп`ютерним обладнанням і програмами,
автоматизація
процесу управління школою; електронні щоденники і журнали
- вирішення питань про
додаткове фінансування гімназії з метою оновлення
навчально-матеріальної
бази, придбання програмно-методичного забезпечення,
здійснення
видавницької діяльності, стимулювання найкращих учителів та
обдарованих дітей.
Складовими
частинами єдиної педагогічної теми є:
В управлінні:
- оптиматизація
методичної роботи гімназії;
- створення
оптимальних умов для здійснення педагогічними працівниками
результативної
самоосвітньої діяльності;
- підвищення рівня підготовки
та проведення колективних форм роботи з
метою подальшого
вдосконалення дидактичної компетентності вчителів;
- сприяння
підвищенню загального рівня ІКТ-компетентності педагогів;
активному
впровадженню інноваційних технологій, спрямованих на розвиток
особистості дитини
та розкриття її інтелектуальних та творчих здібностей;
- створення умов
для педагогів-початківців з метою адаптації до навчально -виховного процесу;
- розробка
ефективної моделі науково-дослідницької роботи вчителів та
учнів.
- забезпечення
ефективних умов для особистісного і професійного зростання
особистості
педагога, досягнення ним вершин розвитку педагогічної діяльності.
У навчанні:
- реалізація
принципу наступності у розвитку загальної освіти у зв’язку із
запровадженням
Державних стандартів початкової та базової загальної середньої
освіти;
- посилення
здоров’язберігаючого аспекту навчально-виховного процесу
шляхом активного
використання певних технологій;
- управління
результатами та якістю навчання;
- удосконалення
системи роботи з обдарованим учнями;
- розвиток системи
диференціації навчання шляхом проведення якісної допрофільної підготовки.
У вихованні:
- виховання потреби
здорового способу життя;
- педагогічна
підтримка духовного, морального зростання школярів;
- оптимізація співпраці
педагогів та батьків гімназії;
- управління
процесом соціалізації учнів;
- розвиток активної
розважально-пізнавальної діяльності учнів у позаурочний
час;
- соціальний захист
та створення оптимальних умов навчання обдарованої
молоді;
- розвиток елементів
державно-громадського управління;
- орієнтація
виховної діяльності навчального закладу на реалізацію патріотичної
складової;
- оптимізація
діяльності щодо попередження правопорушень, негативних
проявів у
молодіжному середовищі;
- активізація правового
виховання;
- розвиток фізкультурно-оздоровчого
комплексу.
Психолого-педагогічні
задачі:
- забезпечення
системного психолого-педагогічного супроводу всіх учасників
навчально-виховного
процесу;
- психологічна
корекція педагогічної діяльності та професійної мотивації
співробітників
закладу;
- оптимізація
практичної психолого-педагогічної допомоги батькам;
-
психолого-педагогічна підтримка інтелектуальної, творчої обдарованості.
Пріоритетним
завданням у новому навчальному році є створення гімназії, яка
буде місцем, де
діти отримуватимуть не лише знання, а й уміння їх застосовувати,
навчатимуться
оцінювати навколишній світ та дійсність. Наша гімназія буде не
лише закладом
освіти, а й безпечним середовищем для розвитку, де діти вчаться
спілкуватися.
Зрозуміло, що таке навчання передбачає впровадження нових
методик викладання,
зміну формату спілкування учнів, учителів та батьків,
упровадження
проектної роботи та навчання через діяльність. Ми до цього готові!
